1. Wprowadzenie
• Rola asystenta rodziny w przeciwdziałaniu przemocy domowej – analiza w świetle obowiązujących przepisów prawa.
• Prawny obowiązek współpracy asystenta rodziny z zespołem interdyscyplinarnym i grupą diagnostyczno-pomocową – omówienie podstaw ustawowych.
2. Uprawnienia asystenta rodziny w procedurze „Niebieskie Karty”
• Uprawnienie asystenta rodziny do wszczęcia procedury „Niebieskie Karty” – warunki i zakres działań.
• Przesłanki prawne i faktyczne do podjęcia decyzji o wszczęciu procedury – omówienie najważniejszych kryteriów.
• Przykłady sytuacji, w których asystent rodziny może inicjować procedurę – analiza przypadków w oparciu o studia przypadków.
3. Wypełnianie formularza „Niebieskiej Karty – A”
• Zasady wypełniania formularza – kluczowe informacje oraz wskazanie typowych błędów i sposobów ich unikania.
4. Współpraca po wszczęciu procedury „Niebieskie Karty”
• Współpraca asystenta rodziny z zespołem interdyscyplinarnym i grupą diagnostyczno-pomocową – zadania i terminy realizacji.
5. Zadania i kompetencje asystenta rodziny jako członka grupy diagnostyczno-pomocowej
• Diagnozowanie sytuacji domowej.
• Udział w opracowaniu planu pomocy i monitorowaniu jego realizacji – szczegółowe zadania.
• Uwzględnianie specyficznych potrzeb dzieci i innych członków rodziny – podejście indywidualne
6. Dziecko w działaniach grupy diagnostyczno-pomocowej
• Identyfikowanie potrzeb dziecka w kontekście przemocy domowej
• Ochrona dobra dziecka w działaniach grupy diagnostyczno-pomocowej.
• Organizacja wsparcia psychologicznego, terapeutycznego i edukacyjnego dla dziecka – współpraca z odpowiednimi instytucjami.
• Współpraca z innymi podmiotami – np. szkołą, poradnią psychologiczną, sądem rodzinnym.
7. Diagnoza i opracowanie planu pomocy dla rodziny
• Analiza sytuacji środowiska domowego – identyfikacja problemów, zasobów i potrzeb.
• Tworzenie planu pomocy – cele i zasady
• Studium przypadku – omówienie przykładowego planu pomocy dla rodziny.
8. Dokumentacja w procedurze „Niebieskie Karty”
• Rodzaje dokumentacji prowadzonej przez asystenta rodziny:
o Dokumentacja wynikająca z ustawy o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej.
o Dokumentacja wynikająca z procedury „Niebieskie Karty”.
• Zasady ochrony danych osobowych i przestrzeganie tajemnicy zawodowej.
• Najczęstsze błędy w prowadzonej dokumentacji i sposoby ich unikania – analiza i rekomendacje.
9. Podsumowanie i sesja pytań i odpowiedzi
• Przypomnienie kluczowych informacji ze szkolenia.
• Sesja pytań i odpowiedzi – omówienie wątpliwości uczestników i wyjaśnienie problematycznych kwestii.

Proszę, aby uczestnicy mieli ze sobą formularze Niebieskiej Karty A,B, C,D

Po ukończeniu szkolenia uczestnik będzie:
1. Wiedział:
• Jakie są podstawy prawne i zasady realizacji procedury „Niebieskie Karty”.
• Jakie uprawnienia i obowiązki posiada asystent rodziny w procedurze „Niebieskie Karty”.
• Jak działa grupa diagnostyczno-pomocowa i jakie są zadania jej członków.
• Jak prowadzić dokumentację związaną z procedurą „Niebieskie Karty” .
2. Potrafił:
• Wszcząć procedurę „Niebieskie Karty” i prawidłowo wypełnić formularz „Niebieskiej Karty – A”.
• Diagnozować sytuację rodzinną i identyfikować rodzaje przemocy w rodzinie.
• Opracować plan pomocy dla rodziny, uwzględniając potrzeby każdego członka rodziny, zwłaszcza dziecka.
• Współpracować z grupą diagnostyczno-pomocową i innymi podmiotami.
• Unikać błędów w prowadzeniu dokumentacji.
3. Kompetencje i postawy:
Zwiększy swoją świadomość na temat ochrony dziecka i przeciwdziałania przemocy.
Wzmocni umiejętności współpracy na rzecz rodzin z problemem przemocy domowej.

Główne pytania, na które odpowiemy podczas szkolenia:
1. Jakie są uprawnienia asystenta rodziny w kontekście procedury „Niebieskie Karty”?
2. Jakie są przesłanki do wszczęcia procedury „Niebieskie Karty”?
3. Jak prawidłowo wypełnić formularz „Niebieskiej Karty – A”?
4. Jaka jest rola i zadania asystenta rodziny w grupie diagnostyczno-pomocowej?
5. Czy asystent rodziny może prowadzić obsługę zespołu interdyscyplinarnego?
6. Jakie potrzeby dziecka powinny być uwzględniane w procedurze „Niebieskie Karty”?
7. Jak przeprowadzić diagnozę sytuacji rodziny i stworzyć skuteczny plan pomocy
8. Jakie są zasady prowadzenia dokumentacji w procedurze „Niebieskie Karty”?